Les vidéos gratuites permettent de comprendre les notions et de commencer à s’entraîner.
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Ce chapitre propose une méthode de lecture pour accéder plus sûrement au sens d’un texte, avant même l’analyse littéraire. Il met enplace une lecture active : relire si nécessaire, repérer les passages qui résistent, noter des indices, et reformuler ce qui est compris progressivement.
Il apporte des outils concrets pour gérer les mots inconnus: décomposer un mot (préfixe/radical/suffixe), mobiliser la famille de mots,s’appuyer sur le contexte et les synonymes,et tenir compte de la polysémie (sens propre / sens figuré).
Le rôle du paratexte est clarifié (titre, indications,date, auteur, “chapeau” introductif…), afin de situer l’extrait et d’orienter la compréhension. Le chapitre rappelle aussi que reconnaître le genre(récit, théâtre, poésie, texte argumentatif/littérature d’idées) aide à anticiper des codes d’écriture et de lecture.
Enfin, il installe une première démarche d’interprétation : mettre des mots sur ses impressions, puis les vérifier par des éléments précis du texte, en reliant la lecture à un minimum de contexte historique et littéraire lorsque c’est pertinent.
