Les vidéos gratuites permettent de comprendre les notions et de commencer à s’entraîner.
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Ce chapitre présente la naissance d’une science moderne fondée sur la raison, l’observation et l’expérimentation. Il met en évidence une nouvelle manière deproduire des connaissances : formuler des hypothèses, vérifier par des expériences, démontrer, accepter le doute et la discussion, ce qui conduit à degrandes avancées dans la compréhension du monde.
Le chapitre montre que ce développement scientifique s’inscrit dans un contexte intellectuel plus large, celui des Lumières, qui valorisent l’espritcritique, la diffusion des savoirs et la remise en question de certaines autorités. Il étudie les tensions possibles entre recherches scientifiques etinstitutions religieuses, mais aussi l’idée que la connaissance progresse pardébats et confrontations.
Il met enévidence le rôle d’institutions et de réseaux : académies, sociétés savantes, correspondances entre savants, ainsi que des supports de diffusion (publications, salons, démonstrations, projets encyclopédiques) qui rendent lessavoirs plus accessibles et favorisent leur circulation à l’échelle européenne.
Enfin, le chapitre souligne que les sciences deviennent aussi un enjeu politique et économique : la maîtrise des savoirs et des techniques participe au prestige et à la puissance des États.
